Mein Forschungsprojekt siedelt sich an der Stelle an, an der für die Entwicklung der Neurowissenschaften (hier als eines unter mehreren wichtigen Beispielen biomedizinischer Forschung) für das 20. Jahrhundert die sogenannte »Brain Gain Thesis« entworfen und in der Forschungsliteratur breit diskutiert worden ist. Darunter wird oft in eher unkritischer Weise der »Zuwachs« und »Erfolg« wissenschaftlicher Produktivität im angelsächsischen Raum seit dem Zweiten Weltkrieg insbesondere auf Grund der erzwungenen Migration jüdischer und oppositioneller deutscher WissenschaftlerInnen und ÄrztInnen während des Dritten Reiches verstanden. Die Forschungsliteratur hat nur allzu häufig die intellektuellen, akademischen und institutionellen Dimensionen der Zwangsmigration in Medizin und Wissenschaft in den Blick genommen, aber viel zu selten die individuellen Schicksale und die Anpassungsprobleme vieler emigrierter Psychiater und Neurologen thematisiert – also derjenigen Kohorte, die den Gegenstand meiner Untersuchungen bildet.

Mein Forschungsprojekt nimmt vor allem die Gruppe der emigrierten ÄrztInnen und WissenschaftelerInnen in den Blick, die in die USA und nach Kanada gingen, wo die meisten auch nach Ende des Zweiten Weltkrieges auch verblieben sind. Die These, die ich hier untersuchen und kritisch diskutieren will, bezieht sich insbesondere darauf, dass der Prozess der Zwangsmigration häufig drastische Veränderungen und Wechsel in den Karriereplänen und -aussichten der jeweiligen Personen nach sich gezogen hat. Mit Blick auf die untersuchten historischen Daten und Quellen soll gezeigt werden, dass die »Brain Gain Thesis« signifikant verändert werden muss; ein solcher Perspektivwechsel wirkt sich sowohl auf die Methodik des Verständnisses der Internationalisierung von medizinischer Forschung aus wie auch auf die Methodik der Migrationsstudien.

Während meiner Zeit am Bad Homburger Forschungskolleg Humanwissenschaften werde ich mit den Planungen und dem Schreiben der ersten Kapitel eines englischsprachigen Buches mit dem o.g. Titel beginnen ‒ ein Prozess, der auf den bisher durchgeführten Forschungen fußt und auf weitere drei Jahre angelegt ist, bevor das Buchmanuskript bei einer nordamerikanischen University Press eingereicht werden soll. (Frank W. Stahnisch)